Грубые ошибки:

Незнание определений основных понятий, законов, правил, основных положений теории, формул, общепринятых символов обозначения физических величии, единиц их измерения. 
Неумение выделить в ответе главное. 
Неумение применять знания для решения задач и объяснения физических явлений; неправильно сформулированные вопросы задачи или неверные объяснения хода ее решения; незнание приемов решения задач, аналогичных ранее решенным в классе, ошибки, показывающие неправильное понимание условия задачи или неправильное истолкование решения. 
Неумение читать и строить графики и принципиальные схемы. 
Неумение подготовить к работе установку или лабораторное оборудование, провести опыт, необходимые расчеты, или использовать полученные данные для выводов. 
Небрежное отношение к лабораторному оборудованию и измерительным приборам. 
Неумение определить показание измерительного прибора. 
Нарушение требований правил безопасного труда при выполнении эксперимента.

Негрубые ошибки:

Неточности формулировок, определений, понятий, законов, теорий, вызванные неполнотой охвата основных признаков определяемого понятия, ошибки, вызванные несоблюдением условий проведении опыта или измерений. 
Ошибки в условных обозначениях на принципиальных схемах, неточности чертежей, графиков, схем. 
Пропуск или неточное написание наименований единиц физических величин. 
Нерациональный выбор хода решения.

Недочеты

Нерациональные записи при вычислениях, нерациональные приемы вычислении, преобразований и решений задач. 
Арифметические ошибки в вычислениях, если эти ошибки грубо не искажают реальность полученного результата. 
Отдельные погрешности в формулировке вопроса или ответа. 
Небрежное выполнение записей, чертежей, схем, графиков. 
Орфографические и пу нктуационные ошибки.